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小学生上网爱干啥？
【摘要】：
13日发布的《2019年全国未成年人互联网使用情况研究报告》显示，小学生网民上网从事各类活动的比例，均较未成年网民平均水平偏低。
其中，差异最大的是网上聊天、使用社交网站和网上购物，分别较平均水平低16.4、16.1和13.9个百分点；差异最小的是网上学习、网上看动画/漫画和网上听书/听电台，与平均水平的差异均在2个百分点以内。
小学生上网喜欢做的事情一般主要为网上学习、听音乐和玩游戏，但因为网络的限制不大，所以，很多小学生可能会在网络上受到诱惑或者欺骗，从而影响其身心健康的发展，而作为父母的我们，则应该注重这一点，引导孩子往正确的方向发展。
网络是把双刃剑，人们在享受到它所带来的快乐和便捷的同时，还会因为它而受到一些不良因素的诱导，从而导致身心健康不利。
身为父母，我们更应该引导孩子学会正确的利用网络，让学生能够“取长补短”，将网络的利处放大，弊端缩小或者控制！
我们可以引导孩子利用网络学习科学知识，进行科学实验的操作，拓展世界观和知识存储量，以确保更适应现代社会的发展需求。
国家建设离不开科技人才，而科技人才的培养从来都不是一蹴而就的，它是需要我们从小开始培养的。因为，学生的科学启蒙教育就显得尤为重要。
国家教育部在2017年2月份印发的《义务教育小学科学课程标准》中将小学的科学课从三年级改到了一年级，并将科学课纳入期末考试的范畴。
学校对科学启蒙教育的大力推广，让许多家长对科学启蒙教育产生兴趣且进行关注。
另外，科学启蒙教育是现代社会的重要所在。科技是第一生产力，想要发展科技，就要培养人才，而科研人才并不是一蹴而就的，而是需要从小培养。让孩子拥有科学思维，不盲目迷信，发展探索能力和创新精神，这也是科学启蒙教育的存在意义。
坚果科学实验室就是利用简单方便的小实验，进行科学知识的普及，调动孩子学习的积极性和探索心理，促进其逻辑思维的发展！
另外，坚果科学实验室有自己特色的课程体系和稳定的师资力量，无论是教师的培训还是总部的扶持，都能够做到总部经验的一站式输出，轻松复制总部成功案例。
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